Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Objetivo: Releer o pedir que relea en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños aún no saben leer bien.

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de diagnóstico de lectura individual para identificar el nivel de lectura de los alumnos.


• Presentar un cuento corto y leerlo en voz alta.


• Promover la participación activa de los alumnos, fomentando la expresión de opiniones y preguntas sobre el cuento.


• Reflexionar sobre la importancia de la lectura y cómo puede ayudar a comprender mejor el significado de lo leído.

Sesión 2:

• Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar un fragmento de un libro infantil y leerlo en voz alta.


• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes fragmentos del libro.


• Cada pareja deberá leer en voz alta su fragmento y luego intercambiarlo con otra pareja para que también lo lean.


• Fomentar la comprensión del significado de lo leído a través de preguntas y reflexiones grupales.

Sesión 3:

• Iniciar la sesión recordando lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Presentar un pasaje de un libro y leerlo en voz alta.


• Realizar una actividad de lectura compartida, en la cual los alumnos leerán en voz alta el pasaje junto con el profesor.


• Fomentar la comprensión del significado de lo leído a través de preguntas y reflexiones grupales.


• Promover la discusión sobre las diferentes interpreta