Explorando los textos de nuestra comunidad

Ana Elvia Cavazos
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y saber para qué son.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Aprendizaje basado en proyectos y promover el desarrollo integral de los alumnos.


Sesión 1: Explorando los textos de nuestra comunidad


Objetivo de la sesión: Los alumnos interpretarán el contenido de diversos textos, identificando su utilidad y su relación con la cuarta vocal: O.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de los aprendizajes previos sobre las vocales.

  • Presentación del problema: "Hoy vamos a aprender sobre la cuarta vocal, la O. ¿Sabes cuáles son las palabras que tienen la O? ¿Dónde podemos encontrar palabras con la O en nuestra comunidad?"



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad 1: Salida a la comunidad (15 minutos):



    • Organizar una salida a la comunidad donde los alumnos puedan observar diversos textos, como letreros, carteles, señalamientos, etc.

    • Durante el recorrido, los alumnos deberán identificar y anotar las palabras que contengan la vocal O.

    • Promover la participación activa de los alumnos, fomentando la observación y la escritura de las palabras identificadas.



  • Actividad 2: Clasificación de los textos (15 minutos):



    • Una vez de regreso al aula, los alumnos clasificarán las palabras encontradas en diferentes categorías, como nombres de lugares, nombres de objetos, nombres de personas, etc.

    • Con apoyo del docente, los alumnos elaborarán un cartel con las palabras clasificadas, para tener un registro visual de sus descubrimientos.





  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de los textos en nuestra comunidad y cómo nos ayudan a comunicarnos y aprender.

  • Integración del tema de la cuarta vocal: O en la reflexión, destacando las palabras encontradas durante la salida.