Participación en debates sobre temas de interés común: Escasez de agua en la escuela

Plan de clase

Título de la clase: Participación en debates sobre temas de interés común: Escasez de agua en la escuela

Objetivo de aprendizaje (PDA): Investigar y tomar notas de las ideas centrales y otros datos significativos con relación al tema del debate, con la intención de construir sus argumentos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema a atender: Escasez de agua en la escuela

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema del debate: la escasez de agua en la escuela.
   
   
   • Explicar la importancia de investigar y tomar notas de las ideas centrales y datos significativos relacionados con el tema.
   
   
   • Motivar a los estudiantes a participar activamente en el debate.
   
   
   
   



2. Investigación (25 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los estudiantes en grupos pequeños.
   
   
   • Proporcionar recursos (libros, internet, materiales impresos, etc.) sobre el tema de la escasez de agua en la escuela.
   
   
   • Asignar a cada grupo una pregunta específica relacionada con el tema para investigar y tomar notas.
   
   
   • Los grupos trabajarán juntos para recopilar información relevante y tomar notas de las ideas centrales y datos significativos.
   
   
   
   



3. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá brevemente sus hallazgos con la clase.
   
   
   • El docente tomará nota de las ideas principales y datos significativos mencionados por los estudiantes en un pizarrón o papelógrafo.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Construcción de argumentos (20 minutos):
   
   
   • Recordar a los estudiantes las ideas centrales y datos significativos recopilados en la sesión anterior.
   
   
   • Explicar la importancia de construir argumentos s