Conocer y reflexionar sobre la contaminación en nuestra comunidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Conocer y reflexionar sobre la contaminación en nuestra comunidad.

Objetivo: Elaborar preguntas para localizar la información que requiere y reflexionar sobre el uso de acentos gráficos en palabras que se usan para preguntar.

Competencias a desarrollar:

• Competencia para buscar, seleccionar y manejar información.


• Competencia para comunicarse en diferentes lenguajes.


• Competencia para aprender a aprender.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: la contaminación en la comunidad.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la contaminación y cómo afecta a nuestro entorno.

2. Actividad inicial (10 minutos):

• Repartir a los alumnos tarjetas con diferentes preguntas que contengan las palabras "qué", "cómo", "cuándo", "dónde", "por qué" y "para qué".


• Pedir a los alumnos que formen parejas y se hagan las preguntas correspondientes, utilizando correctamente los acentos gráficos.

3. Actividad principal (20 minutos):

• Proponer a los alumnos que realicen una investigación sobre la contaminación en su comunidad.


• Explicarles que deberán elaborar al menos 5 preguntas relacionadas con el tema y buscar la información necesaria para responderlas.


• Proporcionarles recursos como libros, enciclopedias, internet u otros materiales relacionados con la contaminación.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

4. Reflexión y conclusiones (5 minutos):

• Reunir al grupo y realizar una puesta en común de las preguntas que elaboraron y la información que encontraron.


• Reflexionar sobre la importancia de buscar y manejar la información