Los alimentos saludables
Eva nelly Huerta
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Desarrollo Sostenible.
Sesión 1: Los alimentos saludables
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Los alumnos identifican y conocen los alimentos saludables que contribuyen a tener una buena salud.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Se mostrarán diferentes imágenes de alimentos y se les preguntará a los alumnos cuáles creen que son saludables y por qué.
- Se abrirá una breve discusión en grupo sobre la importancia de una alimentación saludable.
Desarrollo (25 minutos):
- Se formarán equipos de trabajo y se les asignará la tarea de investigar sobre diferentes grupos de alimentos saludables, como frutas, verduras, proteínas y granos.
- Cada equipo deberá investigar cuáles son los alimentos que pertenecen a cada grupo, por qué son saludables y qué beneficios aportan a nuestro cuerpo.
Cierre (10 minutos):
- Cada equipo presentará sus hallazgos al resto de la clase.
- Se realizará una lluvia de ideas sobre cómo incluir estos alimentos saludables en nuestra dieta diaria.
Sesión 2: Los recursos naturales y la producción de alimentos
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Los alumnos asocian los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explican cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Se recordará lo aprendido en la sesión anterior sobre los alimentos saludables y su importancia.
- Se planteará el problema: ¿De dónde provienen los alimentos que consumimos?
Desarrollo (25 minutos):
- Se realizará una actividad práctica en la que los alumnos identificarán los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos, como el agua, la tierra, el sol, etc.