Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

educación inclusiva, teniendo en cuenta las diferentes capacidades y habilidades de los alumnos.

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinar: Ambientes de aprendizaje inclusivos e integradores.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestros movimientos básicos

Objetivo específico: Identificar y practicar los movimientos básicos necesarios para jugar.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de adaptar nuestros movimientos en los juegos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una serie de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo.
   
   
   • Introducir y practicar los movimientos básicos como correr, saltar, lanzar y recibir objetos.
   
   
   • Realizar juegos y actividades que pongan en práctica los movimientos aprendidos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de adaptar nuestros movimientos según las condiciones del juego.
   
   
   • Realizar una actividad de cierre donde los alumnos puedan demostrar lo aprendido.
   
   
   
   

Sesión 2:
Título: Jugando en equipo

Objetivo específico: Aplicar los movimientos básicos aprendidos en juegos en equipo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar los movimientos básicos aprendidos en la sesión anterior.
   
   
   • Reflexionar sobre cómo podemos adaptar nuestros movimientos en juegos en equipo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar juegos en equipo qu