Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

competencia, es decir, que promueva el desarrollo de habilidades y conocimientos en los alumnos.

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: A través de experiencias pasadas los alumnos identifican y comprenden las características de la narración.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (10 minutos)

• Presentar a los alumnos la problemática a atender y la importancia de trabajar en equipo para resolverla.


• Explicar la metodología de proyecto comunitario y cómo se va a desarrollar a lo largo de las sesiones.

Sesión 2: Exploración de experiencias pasadas (45 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre experiencias pasadas que los alumnos hayan vivido.


• Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que compartan con sus compañeros una experiencia pasada que consideren relevante.


• Cada grupo seleccionará una experiencia para ser narrada posteriormente.

Sesión 3: Características de la narración (45 minutos)

• Introducir el concepto de narración y explicar sus características principales (personajes, tiempo, lugar, sucesos).


• Mostrar ejemplos de narraciones y analizarlos en conjunto.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las características de la narración en las experiencias pasadas que compartieron en la sesión anterior.

Sesión 4: Elaboración de guión de la narración (45 minutos)

• En grupos, los alumnos elaborarán un guión con base en la experiencia pasada seleccionada.


• El guión deberá incluir las característ