Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Plan de clase

inclusión y diversidad, considerando las necesidades de todos los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática interdisciplinar: ACTIVIDADES FISICAS.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Introducción al tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Motivación: Mostrar imágenes o videos de personas realizando diferentes actividades físicas y destacar las habilidades y destrezas que necesitan para realizarlas.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de las capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen y valoren sus propias capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Trabajo en equipos para que los estudiantes realicen una lluvia de ideas sobre cómo podrían utilizar sus habilidades y destrezas para ayudar a resolver la problemática de las actividades físicas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las ideas de los equipos.


• Reflexión sobre la importancia de valorar las capacidades, habilidades y destrezas propias y de los demás.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de la problemática interdisciplinar: ACTIVIDADES FISICAS.


• Discusión en grupo sobre cómo las capacidades, habilidades y destrezas motrices pueden contribuir a la resolución de