Introducción al tema

Gloria Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Despertar el interés y curiosidad de los alumnos sobre el tema del cuerpo humano y sus órganos de los sentidos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una pregunta orientadora: "¿Qué sabemos sobre nuestro cuerpo y los órganos de los sentidos?"

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que los alumnos saben acerca del tema.

  3. Mostrar imágenes y videos relacionados con el cuerpo humano y sus órganos de los sentidos.

  4. Realizar una actividad de observación y descripción de los órganos de los sentidos presentes en el cuerpo humano, como los ojos, las orejas, la boca, la nariz y la piel.

  5. Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de los órganos de los sentidos y su función en nuestra vida diaria.


Sesión 2: Órganos de los sentidos
Objetivo: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función.


Actividades:



  1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los órganos de los sentidos.

  2. Realizar una actividad de identificación de los órganos de los sentidos a través de imágenes y dibujos.

  3. Realizar una actividad de descripción de la función de cada uno de los órganos de los sentidos.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con cada uno de los órganos de los sentidos, como observar colores, escuchar sonidos, oler diferentes olores, probar diferentes sabores y tocar diferentes texturas.


Sesión 3: Acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos
Objetivo: Explicar y representar acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una discusión sobre las acciones que pu