Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

1. Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
   Problema: Manejo de las emociones.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del problema a resolver.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Presentación de la importancia del manejo de las emociones para un desarrollo saludable.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos relacionados con la importancia de pertenecer a un grupo social o cultural.


• Identificación y reflexión sobre los distintos grupos a los que pertenecen los alumnos.


• Debate sobre la importancia del respeto a las identidades juveniles.

Cierre:

• Elaboración de un mapa conceptual sobre el tema.


• Reflexión individual sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de situaciones en las que se ha exigido el respeto a las identidades juveniles.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y la tarea asignada.


• Presentación de los ejemplos de situaciones investigados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia del respeto a las identidades juveniles.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de role-playing en la que los alumnos representen situaciones donde se exija el respeto a las identidades juveniles.


• Análisis de las emociones involucradas en cada situación representada.


• Identificación de estrategias para manejar las emociones en situaciones de conflicto.

Cierre:

• Elaboración de un cuadro comparativo sobre las estrategias identificadas para el manejo de las emocion