Exploración de los números del 1 al 5

Citlaly Salas

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

desarrollo integral de los alumnos, considerando sus habilidades cognitivas, socioemocionales y motrices.

Sesión 1: Exploración de los números del 1 al 5

Inicio: Saludo y motivación del tema mediante una canción relacionada con los números del 1 al 5.

Actividad 1: Juego de reconocimiento numérico con fichas. Los alumnos deberán colocar la cantidad de fichas correspondiente a cada número del 1 al 5. Se realizará en equipos.

Actividad 2: Realización de un collage con recortes de diferentes objetos correspondientes a los números del 1 al 5. Los alumnos deberán pegar los objetos en un papel y contarlos en voz alta.

Cierre: Reflexión sobre lo aprendido y juegos de memoria con los números trabajados.

Sesión 2: Exploración de los números del 6 al 10

Inicio: Recordatorio de los números del 1 al 5 y presentación de los números del 6 al 10 mediante tarjetas o imágenes.

Actividad 1: Juego de contar objetos en el entorno cercano. Los alumnos deberán contar la cantidad de sillas, mesas, libros, etc., que se encuentran en el aula.

Actividad 2: Realización de tarjetas con los números del 6 al 10 y objetos correspondientes a cada número. Los alumnos deberán asociar cada tarjeta con la cantidad correcta de objetos.

Sesión 3: Ordenamiento de la serie numérica del 1 al 10

Actividad 1: Juego de ordenar números en forma ascendente. Los alumnos deberán colocar tarjetas numeradas en el orden correcto.

Actividad 2: Juego de completar la serie numérica. Se entregarán tarjetas numeradas y los alumnos deberán colocar la tarjeta faltante para completar la serie.