Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

PDA: Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el concepto de identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Actividad de sensibilización: mostrar imágenes de diferentes eventos, celebraciones y conmemoraciones de la comunidad y país, y preguntar a los alumnos si reconocen alguno de ellos.


• Planteamiento del problema: explicar a los alumnos que se les invitará a presentar una representación sencilla sobre un evento o celebración de la comunidad o país, y que deberán investigar sobre él para poder realizar su presentación.


• Organización de equipos: formar equipos de trabajo para que los alumnos investiguen y preparen su representación.


• Cierre de la sesión: dar tiempo a los equipos para que elijan el evento o celebración que desean representar.

Sesión 2:

• Investigación y preparación: los alumnos trabajarán en equipo para investigar sobre el evento o celebración que eligieron, buscando información sobre su historia, significado, tradiciones, etc.


• Creación de la representación: los equipos diseñarán y practicarán su representación, decidiendo cómo la van a presentar a los padres de familia o tutores en el cierre del proyecto.


• Cierre de la sesión: cada equipo debe tener definida su representación y estar listo para practicarla en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Ensayo y