Introducción al tema de las emociones

Mariana
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral y promoción de habilidades socioemocionales en los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema de las emociones



  • Presentación del tema a través de una dinámica de juego de roles donde los alumnos representarán distintas emociones.

  • Conversación en grupo sobre las emociones que experimentaron durante el juego y cómo se sintieron.

  • Introducción del vocabulario de las emociones y su relación con los cambios corporales.


Sesión 2: Identificación de emociones básicas



  • Realización de una actividad interactiva con tarjetas de emociones básicas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo).

  • Los alumnos deberán identificar las emociones representadas en las tarjetas y describir cómo se sienten cuando experimentan cada una de ellas.

  • Conversación en grupo sobre las situaciones que pueden provocar cada emoción y cómo se pueden manifestar en el cuerpo.


Sesión 3: Reconocimiento de emociones en los demás



  • Realización de una dinámica de observación de imágenes y expresiones faciales.

  • Los alumnos deberán identificar las emociones representadas en las imágenes y explicar cómo creen que se sienten las personas en cada situación.

  • Conversación en grupo sobre la importancia de reconocer las emociones en los demás y cómo esto puede ayudar a entender y apoyar a los demás.


Sesión 4: El papel de las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones



  • Realización de una actividad grupal donde los alumnos representarán diferentes situaciones y deberán identificar la emoción que experimentarían en cada una.

  • Conversación en grupo sobre cómo las emociones pueden influir en nuestras interacciones con los demás y cómo podemos manejarlas de manera positiva.