La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

enseñanza centrada en el estudiante, promoviendo la participación activa y el pensamiento crítico.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo: Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de comprensión lectora.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre la importancia de la comprensión lectora en el estudio de la historia.


• Plantear el problema: "No hay comprensión lectora".


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la problemática y cómo podría afectar su aprendizaje en historia.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una copia de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


• Explicar brevemente el contexto histórico en el que se emitieron las bulas y se firmó el tratado.


• Guiar a los estudiantes para que, en sus grupos, realicen una lectura comprensiva de los documentos.


• Plantear preguntas de análisis, como: ¿Cuál era el objetivo de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas? ¿Qué valores universales se ven reflejados en estos documentos? ¿Qué consecuencias tuvieron en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de las respuestas de cada grupo.


• Promover una discusión grupal sobre los valores universales presentes en las B