Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo PDA: Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Problema a atender: Falta de reglas y límites en el aula, saber escuchar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comunicación oral y su importancia para expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Diálogo con los alumnos sobre cómo se sienten al expresar lo que piensan o sienten.


• Realización de una actividad grupal donde cada alumno pueda compartir una necesidad, emoción, gusto, idea o saber.


• Reflexión sobre la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al proyecto comunitario: Creación de un mural con fotografías y dibujos que representen las expresiones orales de los alumnos.


• Organización de grupos de trabajo para recopilar las fotografías y dibujos.


• Explicación de las normas de convivencia y respeto para trabajar en grupo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre reglas y límites que nos gustaría establecer en el aula.

Sesión 3 (45 minutos):

• Continuación del trabajo en el proyecto comunitario: Elaboración del mural con las fotografías y dibujos recopilados.


• Charla sobre la importancia de escuchar activamente a los demás.


• Realización de ejercicios de escucha activa en parejas, donde cada alumno debe escuchar atentamente a su compañero y repetir lo que ha dicho.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentación del mural elaborado por