Escritura de nombres en la lengua materna - Comparación de características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna - Comparación de características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Comparar características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera, en la escritura de nombres en la lengua materna.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a las letras objetivo: c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


• Actividad: Los alumnos escribirán sus nombres usando las letras objetivo.


• Reflexión y análisis de las similitudes y diferencias entre los nombres escritos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de las letras objetivo.


• Actividad: Los alumnos participarán en un juego de memoria con tarjetas donde se encuentren escritos diferentes nombres con las letras objetivo.


• Discusión y reflexión sobre las palabras encontradas.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una lista de palabras que contengan las letras objetivo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de las palabras escritas en la sesión anterior.


• Actividad de lectura en voz alta: Los alumnos leerán en voz alta las palabras escritas y las compararán con las palabras de sus compañeros.


• Organización de un panel de palabras en la clase con las palabras encontradas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Reflexión sobre el problema del cuidado del medio ambiente y su relación con el tema de la clase.


• Actividad de discusión: Los alumnos compartirán ideas sobre cómo podrían utilizar el conocimiento adquirido sobre las letras objetivo para promover el cuidado del medio ambiente.


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