Introducción al tema y análisis de textos discontinuos

Cynthia Hernandez
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos discontinuos, considerando al destinatario y tomando en cuenta aspectos gráficos como el tamaño de la letra empleada, a fin de garantizar su legibilidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos discontinuos (15 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán qué son los textos discontinuos y su importancia en la comunicación escrita.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente explicará brevemente qué son los textos discontinuos y su función en la comunicación escrita.

  2. Ejemplos de textos discontinuos: El docente mostrará diferentes ejemplos de textos discontinuos, como listas, tablas, gráficos, entre otros. Los alumnos deberán analizarlos y comentar en qué situaciones se pueden utilizar.

  3. Debate en grupo: Se abrirá un debate en el que los alumnos compartirán sus opiniones sobre la importancia de los textos discontinuos y cómo pueden ayudar a organizar y presentar información de manera clara y concisa.


Sesión 2: Producción de textos discontinuos (15 minutos)


Objetivo: Los alumnos producirán textos discontinuos considerando al destinatario y aspectos gráficos para garantizar su legibilidad.


Actividades:



  1. Explicación de los aspectos gráficos: El docente explicará la importancia de aspectos gráficos como el tamaño de la letra, el uso de viñetas, la distribución del espacio, entre otros, para garantizar la legibilidad de los textos discontinuos.

  2. Taller de producción: Los alumnos realizarán un taller en el que deberán crear diferentes textos discontinuos, considerando al destinatario y aplicando los aspectos gráficos aprendidos.


Sesión 3: Presentación y evaluación de los textos discontinuos (15 minutos)


Objetivo: Los alumnos presentarán y evaluarán los textos discontinuos producidos.


Actividades:



  1. Presentación de los textos discontinuos: Los alumnos presentarán los