La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Mara Lopez
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, bajo los principios de respeto, y tolerancia, estrategias de organización ante diferentes situaciones, para la prevención de conflictos, la satisfacción de necesidades comunes y el desarrollo sustentable de su comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
desarrollo sostenible y promover la participación activa de los alumnos en su comunidad.
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar y valorar las tradiciones de su comunidad, promoviendo el respeto y la tolerancia hacia ellas.
Actividad 1:
- Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre el concepto de tradiciones y su importancia en la comunidad.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tradición local para investigar y analizar.
- Cada grupo deberá investigar sobre la historia, significado y celebración de la tradición asignada.
- Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase y promoverán la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las tradiciones de los demás.
Actividad 2:
- Realizar una actividad práctica relacionada con una tradición local.
- Por ejemplo, si la tradición asignada es la celebración de una fiesta, los alumnos podrían preparar una pequeña representación o baile que se realiza durante esa festividad.
- Los alumnos compartirán su actividad con el resto de la clase y reflexionarán sobre la importancia de participar y respetar las tradiciones de su comunidad.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar y prevenir conflictos en su comunidad, promoviendo estrategias de organización y diálogo.
Actividad 1:
- Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre conflictos que pueden surgir en la comunidad.
- A través de una dinámica de role-play o juego de roles, los alumnos simularán diferentes situaciones de conflicto y deberán buscar soluciones mediante el diálogo y la cooperación.
- Después de cada simulación, se promoverá la ref