Reconociendo y cuidando nuestro cuerpo

Arely Melendez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1: Reconociendo y cuidando nuestro cuerpo
Objetivo: Los alumnos reconocerán las partes principales de su cuerpo y comprenderán la importancia de cuidarlo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia de conocer y cuidar nuestro cuerpo.

  2. Actividad 1 - Juego de adivinanzas (15 minutos): Participarán en un juego de adivinanzas en el que tendrán que adivinar la parte del cuerpo que se describe.

  3. Actividad 2 - Canción y baile (10 minutos): Aprenderán una canción relacionada con el cuerpo y realizarán una coreografía sencilla.

  4. Actividad 3 - Dibujo del cuerpo (15 minutos): Cada alumno dibujará su propio cuerpo y señalará las partes principales.

  5. Cierre (5 minutos): Reflexionarán en grupo sobre lo aprendido y se les recordará la importancia de cuidar su cuerpo.


Sesión 2: Los alimentos y su origen
Objetivo: Los alumnos identificarán los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y comprenderán cómo cambia la naturaleza al obtenerlos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): Recordarán lo aprendido en la sesión anterior sobre el cuidado del cuerpo.

  2. Actividad 1 - Charla y exposición (20 minutos): Se mostrarán imágenes de diferentes alimentos y se explicarán los recursos naturales de donde provienen.

  3. Actividad 2 - Juego de asociación (15 minutos): Los alumnos tendrán que asociar cada alimento con el recurso natural del que proviene.

  4. Actividad 3 - Experimento (15 minutos): Realizarán un experimento sencillo para observar cómo cambia la naturaleza al obtener un alimento, por ejemplo, germinando una semilla.

  5. Cierre (5 minutos): Refle