Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Arely Melendez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo Sostenible y promover la conciencia ambiental.


Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos asociarán recursos naturales con los alimentos que consumen y comprenderán cómo la naturaleza cambia al obtener y producir alimentos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y calentamiento con una canción relacionada con la alimentación.
    b. Presentación del problema: algunos alumnos no conocen las partes del cuerpo y las necesidades básicas de su cuerpo.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Actividad 1: "Explorando los alimentos" (15 minutos)



    • Los alumnos observarán diferentes alimentos y se les pedirá que identifiquen los recursos naturales de donde provienen.

    • Se hará una lluvia de ideas en grupo sobre los recursos naturales asociados a cada alimento.

    • Se les pedirá a los alumnos que mencionen cambios en la naturaleza al obtener y producir alimentos.


    b. Actividad 2: "Elaborando una lista de necesidades del cuerpo" (15 minutos)



    • Se les proporcionará a los alumnos imágenes de diferentes partes del cuerpo y se les pedirá que las identifiquen.

    • En grupos pequeños, los alumnos discutirán y elaborarán una lista de las necesidades básicas de su cuerpo.

    • Cada grupo presentará su lista ante el resto de la clase.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de tareas para la próxima sesión: investigar sobre cómo se elaboran o fabrican prendas de vestir.




Sesión 2: Elaboración o fabricación de prendas de vestir - Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos explicarán, con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al elaborar o fabri