Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo (PDA): Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Realizar planeación letra "s" para preescolar. Debe contener qué se va a aprender, lo que se está aprendiendo, práctica lo aprendido, cómo se logra.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Duración de la planeación: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: "Explorando los sonidos de la letra "s""

• Presentación del tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de aprender los sonidos de las letras y cómo pueden ayudarnos a comunicarnos mejor.


• Actividad 1: Juego de adivinanzas con palabras que contengan la letra "s". Los alumnos deben adivinar las palabras y mencionar en qué posición se encuentra la letra "s".


• Actividad 2: Reproducir canciones populares que contengan palabras con la letra "s". Los alumnos deberán identificar las palabras y resaltar su sonido.


• Actividad 3: Crear un mural colectivo con imágenes de objetos que comiencen con la letra "s". Los alumnos podrán recortar y pegar las imágenes en el mural.

Sesión 2: "Practicando los juegos del lenguaje"

• Presentación del tema: explicar a los alumnos qué son los juegos del lenguaje y cómo pueden ser divertidos y creativos.


• Actividad 1: Crear trabalenguas colectivos. Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo deberá crear un trabalenguas con palab