Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivo (PDA): Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Tiempo: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y contextualización del tema.


• Presentación del problema: "QUIMICA".


• Preguntas disparadoras para generar interés y motivación en los estudiantes: ¿Qué entiendes por mezcla? ¿Puedes mencionar ejemplos de mezclas en tu vida cotidiana? ¿Por qué es importante conocer los métodos de separación de las mezclas?

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

Sesión 1 (50 minutos):

• Presentación de los conceptos básicos sobre la composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Realización de una actividad práctica en grupos: los estudiantes deberán traer diferentes tipos de mezclas (por ejemplo, una muestra de agua y sal, una muestra de aceite y vinagre, etc.) y deberán clasificarlas y justificar su clasificación.


• Planteamiento de situaciones problemáticas relacionadas con el consumo responsable y la concentración de sustancias en productos de uso diario.


• Investigación en grupos sobre los métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplica