El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

género y promover la igualdad dentro del aula.

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Género e igualdad.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el pensamiento científico y su importancia en la sociedad.

Desarrollo:

• Explicar en qué consiste el aprendizaje por indagación y cómo se llevará a cabo durante todas las sesiones.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen y presenten ejemplos de problemas planteados y solucionados por científicos en diferentes áreas.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia del pensamiento científico y cómo ha transformado la sociedad.


• Asignar un proyecto final donde los alumnos deberán investigar aportaciones de mujeres y hombres en la física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de algunas mujeres y hombres científicos destacados en el campo de la Física.

Desarrollo:

• Explicar cómo se realiza una investigación bibliográfica y cómo encontrar fuentes confiables.


• Asignar a los alumnos la