Recopilando nuestras creaciones literarias

RIVERA MENDOZA HEYMI
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).


Título del proyecto: Recuperando nuestras tradiciones literarias


Objetivo general: Promover la lectura de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de la comunidad o lugar de interés, a través de la creación de una leyenda.


Objetivos específicos:



  1. Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad.

  2. Fomentar la creatividad en la lectura de creaciones literarias.

  3. Diseñar y crear una leyenda.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Se integrarán elementos de las asignaturas de Historia y Arte.


Sesión 1: Recopilando nuestras creaciones literarias


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.

  • Pregunta disparadora: ¿Qué creaciones literarias conocen de nuestra comunidad o lugar de interés?

  • Realización de una lluvia de ideas sobre creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de diferentes tipos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas (mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otros).

  • Explicación de cada tipo de creación literaria y ejemplos representativos.

  • Organización de grupos de trabajo y asignación de un tipo de creación literaria a cada grupo.

  • Investigación en la comunidad o lugar de interés para recopilar ejemplos de la creación literaria asignada.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los resultados de la investigación.

  • Reflexión sobre la importancia de mantener vivas nuestras tradiciones literarias.

  • Tarea: cada alumno deberá elegir un ejemplo de creación literaria de la comunidad y