Exploración de las posibilidades de movimiento.

Susana Herrera
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, promoviendo no solo el desarrollo físico, sino también el desarrollo emocional, cognitivo y social.


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una breve charla sobre la importancia de la actividad física y el movimiento para el desarrollo integral de los niños.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación teórica sobre las diferentes posibilidades de movimiento que existen (correr, saltar, gatear, trepar, etc.).

    • Realizar una actividad lúdica en la que los niños puedan explorar diferentes movimientos, como un circuito de obstáculos o juegos de imitación de animales.

    • Fomentar la creatividad y la imaginación de los niños al realizar movimientos originales.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la actividad realizada.

    • Preguntas y respuestas sobre las posibilidades de movimiento exploradas.

    • Despedida y recordatorio del próximo encuentro.




Secuencia didáctica:



  1. Sesión 1: Exploración de las posibilidades de movimiento.

  2. Sesión 2: Relación de los movimientos con diferentes situaciones cotidianas (subir escaleras, cruzar una calle, etc.).

  3. Sesión 3: Aplicación de los movimientos en juegos grupales.

  4. Sesión 4: Evaluación de los aprendizajes y conclusiones finales.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: Durante la sesión, el docente podrá observar el desempeño de los alumnos en la