Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

bertha juarez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque interdisciplinario: Se integrarán actividades y contenidos de diversas áreas, como lenguaje y comunicación, matemáticas y educación artística, para abordar de manera integral el tema de comunicación oral y la identificación de colores.


Enfoque comunitario: Se trabajará de manera colaborativa, promoviendo la participación activa de los estudiantes, considerando sus saberes previos y fomentando el respeto por las ideas y opiniones de los demás.


Proyecto comunitario: Se realizará un proyecto donde los estudiantes puedan aplicar lo aprendido en su entorno comunitario, utilizando los diversos lenguajes para comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del proyecto comunitario y explicación de los objetivos.

  • Actividad de diagnóstico: los estudiantes dibujarán y colorearán una imagen de su comunidad.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación oral y los diferentes lenguajes.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de sensibilización: los estudiantes escucharán diferentes sonidos y deberán asociarlos con emociones y necesidades.

  • Juego de roles: los estudiantes representarán situaciones donde expresen diferentes necesidades y emociones.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad de exploración de los lenguajes: los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre diferentes formas de comunicación (palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos, movimientos corporales).

  • Actividad práctica: los estudiantes utilizarán los diferentes lenguajes para comunicar diferentes necesidades y emociones.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Actividad de exploración de colores: los estudiantes realizarán una búsq