Obtención de información

Ricardo Brito

Ubicación curricular

Contenido Obtención y representación de información.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

competencias y habilidades, y promover el aprendizaje autónomo y colaborativo de los alumnos.

Sesión 1: Obtención de información (50 minutos)

Inicio (10 minutos):
- Saludo y revisión de los aprendizajes previos sobre tablas y gráficos.
- Presentación del problema: "Drogas más consumidas en México" e invitación a reflexionar sobre la importancia de obtener y representar información para abordar este tema.

Desarrollo (30 minutos):
- Explicación del concepto de "obtención de información" y su importancia.
- Presentación de diferentes fuentes de información sobre las drogas más consumidas en México (como encuestas, reportes, etc.).
- Trabajo en equipos: los alumnos deben buscar información en diferentes fuentes y registrarla en una tabla.

Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de la información obtenida por cada equipo.
- Reflexión sobre la importancia de organizar y registrar la información de manera adecuada.
- Tarea para la siguiente sesión: crear una gráfica de barras con la información obtenida.

Sesión 2: Representación de información (50 minutos)

Inicio (10 minutos):
- Revisión de la tarea: cada equipo presenta la gráfica de barras que creó a partir de la información obtenida.

Desarrollo (30 minutos):
- Explicación del concepto de "gráfica circular" y su utilidad para representar información.
- Trabajo en equipos: los alumnos deben crear una gráfica circular con la misma información de las drogas más consumidas en México.

Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de las gráficas circulares creadas por cada equipo.
- Reflexión sobre las ventajas y desventajas de utilizar diferentes tipos de gráficos para represe