Conociendo nuestras culturas y su relación con la naturaleza

Profe Reyes
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cómo se ejerce el derecho humano a un ambiente sano y adecuado, para el desarrollo y bienestar planetario, y se compromete a respetar los ecosistemas, actuar con reciprocidad, cuidándolos y contribuyendo en su preservación, mediante acciones personales, colectivas y comunitarias críticas, para contribuir al consumo sustentable.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo sostenible y promoción de valores como el respeto, la solidaridad y la responsabilidad.


Sesión 1:


Título: Conociendo nuestras culturas y su relación con la naturaleza
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y comprenderán cómo los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y presentación del tema a través de preguntas iniciales: ¿Por qué es importante cuidar la naturaleza? ¿Qué saben sobre cómo los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza?



  1. Desarrollo del problema (10 minutos):



  • Presentación del problema: Quiero abarca el problema de cómo el trueque puede ayudar a mejorar la comunidad. Explicación de qué es el trueque y cómo puede ser una forma de relación sustentable con la naturaleza.



  1. Trabajo en equipo (20 minutos):



  • Formación de equipos y asignación de roles: investigador, documentalista, diseñador, portavoz.

  • Investigación en libros, internet y otros recursos para recopilar información sobre cómo los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza. Fomentar el trabajo colaborativo y la comunicación entre los integrantes del equipo.



  1. Plenaria (10 minutos):



  • Socialización de los hallazgos de cada equipo, resaltando las formas en las que se relacionan con la naturaleza para contribuir a la sustentabilidad.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de estas prácticas y su aplicación en la vida cotidiana.


Sesión 2:


Título: Acciones colectivas para promover el bienes