Introducción al cambio climático y el efecto invernadero

Marisol Lozano
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Introducción al cambio climático y el efecto invernadero


Objetivo: Comprender la diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (5 min): El docente presentará el tema del cambio climático y el efecto invernadero a través de una breve introducción y una pregunta motivadora para despertar el interés de los alumnos.

  2. Desarrollo de la indagación (30 min): Los alumnos formarán grupos de 4 y se les proporcionará una serie de materiales como libros, artículos y videos relacionados con el tema. Los alumnos deberán buscar información sobre los conceptos de calor, radiación y temperatura, así como los procesos que originan el efecto invernadero. Los alumnos deberán tomar notas y discutir en sus grupos las ideas principales que encuentren.

  3. Puesta en común (10 min): Cada grupo compartirá con el resto de la clase las ideas principales que han encontrado y se generará una discusión en grupo sobre las diferencias entre calor, radiación y temperatura y cómo se relacionan con el efecto invernadero.


Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Factores asociados al cambio climático


Objetivo: Identificar los factores asociados al cambio climático y comprender su impacto en el efecto invernadero.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior (10 min): El docente repasará brevemente los conceptos de calor, radiación y temperatura, así como los procesos que originan el efecto invernadero.

  2. Desarrollo de la indagación (30 min): Los alumnos trabajarán en grupos para identificar los factores asociados al cambio climático, como la deforestación, la quema de combustibles fósiles