Introducción a los textos informativos y los signos de puntuación.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:

Tema: Introducción a los textos informativos y los signos de puntuación.

Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos escribirán textos informativos utilizando los signos de puntuación adecuados para organizar sus ideas dentro de los párrafos.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los textos informativos y los signos de puntuación. Luego, explicar brevemente qué son y para qué sirven.

   
   



2. Lectura de ejemplos de textos informativos: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos informativos, como noticias, reportajes, etc. Leerlos en voz alta y analizar su estructura y el uso de los signos de puntuación.

   
   



3. Identificación de signos de puntuación: Proyectar en el aula diferentes oraciones sin signos de puntuación y pedir a los alumnos que identifiquen los lugares donde deberían ir los signos adecuados. Comentar las respuestas en conjunto y corregir en caso necesario.

   
   



4. Actividad práctica: Entregar a cada alumno un texto informativo breve y sin signos de puntuación. Pedirles que, individualmente, añadan los signos de puntuación adecuados para organizar las ideas dentro de los párrafos.

   
   

Sesión 2:

Tema: Producción de textos informativos con signos de puntuación.

Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos escribirán textos informativos utilizando los signos de puntuación adecuados para organizar sus ideas dentro de los párrafos.

Actividades:

1. Repaso del tema: Iniciar la clase haciendo una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior acerca de los textos informativos y los signos de puntuación.

   
   



2. Actividad de escritura