Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

desarrollo integral y promoción de valores.

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Duración: 45 minutos

• Inicio: Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos. Explicarles qué significa emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas.


• Desarrollo: Realizar una dinámica de juego cooperativo que involucre el pensamiento estratégico. Por ejemplo, el juego de los "bloques en equilibrio", donde los alumnos deben trabajar en equipo para colocar bloques de madera de diferentes tamaños y formas sin que se caigan.


• Discusión: Promover una reflexión sobre las estrategias y el pensamiento utilizado durante el juego. Preguntar a los alumnos cómo lograron resolver el desafío y qué estrategias fueron más efectivas.


• Cierre: Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión y recordar el objetivo de la clase. Asignar una tarea para la próxima sesión, que consistirá en analizar y representar un texto dramático sobre una obra de teatro.

Sesión 2: Análisis y representación de textos dramáticos
Duración: 45 minutos

• Inicio: Recordar la tarea asignada en la sesión anterior. Pedir a los alumnos que formen grupos y les entregar una obra de teatro para que la analicen y representen.


• Desarrollo: Los alumnos leerán y analizarán el texto dramático en sus grupos. Luego, cada grupo presentará una escena de la obra de teatro utilizando su creatividad y empleando estrategias de actuación.


• Discusión: Después de cada representación, se abrirá un espacio para que los demás alumnos hagan preguntas sobre la escena y comenten sobre las estrategias utilizadas por los actores.


• Cierre: Reflexionar sobre la importan