Explorando diferentes formas de expresión oral en la comunidad
Alma de- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
inclusión y diversidad.
Sesión 1: Explorando diferentes formas de expresión oral en la comunidad
Objetivo: Que los alumnos participen en juegos del lenguaje de la tradición oral de las familias o la comunidad y los expresen con fluidez.
Secuencia didáctica:
Introducción (5 minutos):
- Saludo y presentación de la clase.
- Explicación del tema del día: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.
- Pregunta a los alumnos: ¿Qué juegos de lenguaje conocen en su familia o comunidad?
Desarrollo (30 minutos):
- Repartir tarjetas con diferentes juegos de lenguaje tradicionales.
- Pedir a los alumnos que compartan en parejas o pequeños grupos cómo se juega a cada juego.
- Realizar una puesta en común, donde cada grupo explique un juego.
- Realizar una demostración práctica de los juegos para que los alumnos puedan ver cómo se juegan.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión en grupo: ¿Qué juegos de lenguaje conocieron hoy? ¿Cuáles les gustaría jugar?
- Cada alumno elegirá un juego de lenguaje para practicar en casa y compartirlo con la clase en la siguiente sesión.
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación participativa: Durante el desarrollo de los juegos de lenguaje, el docente deberá observar la participación de los alumnos, su fluidez en la expresión oral y su interacción con sus compañeros.
Registro escrito: Los alumnos deberán escribir en una hoja de papel el juego de lenguaje que eligieron practicar en casa, junto con una breve descripción de cómo se juega. Esto permitirá evaluar su comprensión del juego y su capacidad de expresión escrita.
Nota: Es importante tener en cuenta que el enfoque de inclusión y diversida