Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Enseñar a reconocer los abecedarios y números.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y conversación con los alumnos sobre la importancia de comunicarse y expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Presentación de la problemática a través de una pregunta: ¿Cómo podemos aprender a reconocer los abecedarios y números y comunicarlo a los demás?

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad en la que los alumnos puedan participar en juegos de roles, donde simulen situaciones cotidianas donde se comunican necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Uso de imágenes, gestos, señas y movimientos corporales para expresar diferentes situaciones.


• Uso de materiales con letras y números para que los alumnos puedan manipularlos y familiarizarse con su forma y sonido.


• Uso de canciones y rimas relacionadas con los abecedarios y números para que los alumnos puedan aprender de forma lúdica.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido y cómo lo pueden aplicar en su vida diaria.


• Retroalimentación de los aprendizajes y preguntas abiertas para favorecer la participación de los alumnos.


• Tarea para llevar a casa: realizar una actividad en la que puedan practicar el reconocimi