Introducción a los números del 1 al 10

Alda Trejo
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los números del 1 al 10


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de decir en orden los números del 1 al 10.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Realizar una breve conversación sobre los números, preguntando a los alumnos qué saben sobre ellos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar el número 1 en el pizarrón y pedir a los alumnos que lo repitan en voz alta.

    • Continuar con los números 2, 3, 4, y 5, repitiendo el proceso de decirlos en voz alta.

    • Realizar una actividad de conteo grupal, en la cual los alumnos, en forma colaborativa, cuenten objetos en el aula, utilizando los números aprendidos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignar tarea para la siguiente sesión: dibujar y colorear los números del 1 al 5 en una hoja.




Sesión 2:
Tema: Ampliación del rango de conteo


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de decir en orden los números del 1 al 10 y gradualmente ampliar su rango de conteo hasta el número 10.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar los números del 1 al 5, utilizando el material visual creado por los alumnos en la tarea anterior.

    • Preguntar a los alumnos si recuerdan el nombre de los números y pedir que los repitan en voz alta.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducir los números 6, 7, 8, 9 y 10 en el pizarrón y pedir a los alumnos que los repitan en voz alta.

    • Realizar una actividad de conteo individual, en la cual los alumnos completen una serie numérica del 1 al 10 en una hoja de trabajo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una