Introducción al tema y exploración de nombres

Plan de clase

competencia y ser inclusiva.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de nombres
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos identificarán nombres más largos o más cortos que el suyo, así como nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase: Identificar características de los nombres propios.
   
   
   • Actividad de motivación: Los alumnos deberán escribir sus nombres en una hoja y colocarla en una línea horizontal en la pizarra. Posteriormente, se les pedirá que se agrupen de acuerdo a diferentes características, como nombres más largos o más cortos, nombres que empiezan o terminan con la misma letra, etc. Se dará tiempo para que observen las agrupaciones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos se sentarán en grupos de 4 o 5 personas.
   
   
   • Cada grupo recibirá una lista con diferentes nombres escritos.
   
   
   • Los alumnos deberán buscar nombres más largos o más cortos que el suyo, así como nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.
   
   
   • Al finalizar, cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre las características de los nombres encontradas por los alumnos.
   
   
   • Comentarios sobre la importancia de respetar y valorar los nombres propios.
   
   
   • Tarea: Los alumnos deberán investigar el origen y significado de su nombre y compartirlo en la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Explorando las iniciales y el diminutivo
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos identificarán las iniciales de su nombre y explorarán el diminutivo de su nombre.

Actividades:

1. Inicio (10 m