El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

competencia comunicativa y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento: Los alumnos se saludarán en inglés y realizarán una actividad de calentamiento para despertar su interés en el tema. Por ejemplo, se les pedirá que compartan en grupos de tres sus actividades favoritas en familia, en la escuela y en la comunidad.


• Presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a aprender a expresar nuestras sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés, relacionándolos con nuestras familias, la escuela y la comunidad."

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Lectura y análisis de textos sobre manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad en inglés. Los alumnos trabajarán en parejas y se les proporcionará una lista de textos cortos sobre festivales, tradiciones o eventos culturales de su comunidad. Cada pareja elegirá un texto y lo analizará, identificando las emociones, sensaciones y sentimientos que se expresan.


• Actividad 2: Expresión oral: Los alumnos compartirán en grupos de cuatro lo que han encontrado en los textos y cómo se relacionan con sus propias experiencias en la comunidad. Cada grupo elegirá una manifestación cultural o artística de su comunidad y discutirá por qué es importante difundirla en inglés.


• Actividad 3: Expresión escrita: Los alumnos escribirán un pequeño texto en inglés sobre la manifestación cultural que eligieron en el grupo. Deberán utilizar vocabulario relacionado con sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Fase de Cierre (