Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

PDA: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas para la clase.
   
   
   • Presentación del tema y los objetivos de la clase.
   
   
   • Preguntar a los estudiantes si conocen la escritura de los nombres de sus compañeros.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de presentación donde cada estudiante muestre su nombre escrito en un papel.
   
   
   • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de conocer y respetar la escritura de los nombres de los demás.
   
   
   • Asignación de tareas para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Presentación de nuevos conceptos sobre la escritura de nombres.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar actividades prácticas donde los estudiantes puedan identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.
   
   
   • Utili