Introducción al tema

CLAUDIA HERNANDEZ
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible y valores de equidad y respeto hacia los demás.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: ¿Qué son las necesidades básicas y por qué son importantes?

  • Breve explicación sobre los derechos humanos y cómo están relacionados con las necesidades básicas.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una lista de sus necesidades básicas y las compartirán en clase.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de que todas las personas tengan acceso a sus necesidades básicas.


Sesión 2: Alimentación y salud (45 minutos)



  • Presentación del tema: Importancia de tener una alimentación saludable para el buen funcionamiento del cuerpo.

  • Actividad: Los alumnos investigarán en grupos sobre los beneficios de consumir alimentos saludables y crearán un mural para compartir la información con el resto de la clase.

  • Reflexión grupal sobre cómo podemos colaborar para asegurar que todas las personas tengan acceso a alimentos saludables.


Sesión 3: Vivienda y seguridad (45 minutos)



  • Presentación del tema: Importancia de tener una vivienda adecuada y segura para el bienestar de las personas.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una maqueta de una casa mostrando los elementos necesarios para una vivienda adecuada.

  • Reflexión grupal sobre cómo podemos contribuir a que todas las personas tengan una vivienda segura.


Sesión 4: Acceso a la educación (45 minutos)



  • Presentación del tema: Derecho de todas las personas a recibir una educación de calidad.

  • Actividad: Los alumnos investigarán sobre las barreras que pueden impedir que algunas personas accedan a la educación y propondrán soluciones para superarlas.

  • Reflexión grupal sobre cómo podemos asegurar que t