Introducción al tema y planteamiento de preguntas

Sherlyn Ponce
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Los seres vivos


Objetivo: Planificar de manera colaborativa indagaciones para ampliar los conocimientos sobre los seres vivos, elementos, procesos y fenómenos naturales, y aplicar estos conocimientos en la explicación de hechos cotidianos desde distintas perspectivas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Regulación de conductas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento de preguntas (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de los seres vivos y su importancia en la naturaleza.

  • Realizar preguntas iniciales, como "¿Qué son los seres vivos?", "¿Cómo se diferencian de los elementos no vivos?", etc.

  • Promover una lluvia de ideas y registro de las respuestas de los alumnos.

  • Organizar grupos de trabajo colaborativo y asignar preguntas para investigar en la siguiente sesión.


Sesión 2: Exploración del entorno y búsqueda de información (45 minutos)



  • En grupos, los alumnos explorarán el entorno escolar en busca de seres vivos y elementos naturales.

  • Registrarán sus hallazgos y anotarán preguntas adicionales surgidas durante la exploración.

  • Buscarán información en libros, internet u otras fuentes para responder a sus preguntas y ampliar sus conocimientos.


Sesión 3: Comparación y registro de datos (45 minutos)



  • Los grupos compartirán sus hallazgos y respuestas a las preguntas planteadas.

  • Realizarán una comparación de los datos recopilados y destacarán las similitudes y diferencias.

  • Registrarán y organizarán los datos en una tabla o gráfico sencillo.


Sesión 4: Explicación de los hallazgos (45 minutos)



  • Cada grupo prese