Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Cursos
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y habilidades.
Planeación de clase:


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


Objetivo (PDA): Aplicar el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a resolver: Los alumnos presentan bajos niveles de concentración y autorregulación.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del problema: Se expondrá el problema de los bajos niveles de concentración y autorregulación de los alumnos, explicando cómo esto puede afectar su aprendizaje y desarrollo académico.

  2. Preguntas guía: Se plantearán preguntas como ¿Por qué es importante la concentración y la autorregulación en el aprendizaje? ¿Cómo podríamos mejorar estos aspectos?


Desarrollo:



  1. Introducción al tema: Se realizará una breve introducción sobre los pueblos antiguos del mundo y su importancia histórica.

  2. Presentación de las civilizaciones: Se hará una presentación sobre las civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china, haciendo énfasis en su relación con el uso y gestión del agua.

  3. Análisis grupal: Los estudiantes se dividirán en grupos y se les proporcionará material de investigación sobre una de las civilizaciones. Deberán analizar cómo el uso y la gestión del agua influyó en el desarrollo de la civilización asignada.


Cierre:



  1. Presentación de los resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

  2. Reflexión: Se llevará a cabo una reflexión grupal sobre la importancia del agua en el desarrollo de las civi