Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1 (45 minutos):

• Antes de comenzar la clase, se realizará una actividad de motivación en la que se mostrarán imágenes relacionadas con el descubrimiento de América. Se les pedirá a los alumnos que compartan lo que saben o piensan sobre el tema.

  
  



• A continuación, se presentará el objetivo de la clase: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración. Se explicará brevemente qué es una narración y se destacarán sus principales características.

  
  



• Se dividirá a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y se les entregará una serie de imágenes relacionadas con el descubrimiento de América. Cada grupo deberá seleccionar una imagen y crear una narración en base a la misma, utilizando los conocimientos adquiridos sobre las características de la narración.

  
  



• Cada grupo compartirá su narración con el resto de la clase. Al finalizar, se abrirá un pequeño debate sobre las diferentes narraciones y se destacarán las similitudes y diferencias entre ellas.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Se retomará el tema de la narración y se profundizará en las diferentes formas de narrar sucesos del pasado y del presente. Se proporcionarán ejemplos de diferentes tipos de narraciones, como relatos históricos, testimonios, crónicas, entre otros.

  
  



• A continuación, se formarán parejas de alumnos y se les entregará una serie de textos cortos que contienen narraciones de sucesos del pasado y del presente, relacionados con el descubrimiento de América. Cada pareja deberá leer los textos y extraer las características principales de cada narración.

  
  



• Los alumnos compartirán en pequeños grupos las características que han ident