Introducción a la narración de historias

Catalina Silvestre
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral de los niños y promover su participación activa.


Sesión 1: Introducción a la narración de historias
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos aprenderán a narrar historias inventadas, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema de la clase: "Hoy vamos a aprender a narrar historias inventadas".

    • Preguntar a los alumnos si les gusta escuchar o leer cuentos y qué es lo que más les gusta de ellos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de un cuento corto a través de un libro ilustrado.

    • Realizar una lectura en voz alta del cuento, invitando a los alumnos a prestar atención a los momentos de inicio, desarrollo y final de la historia.

    • Preguntas para motivar la reflexión: ¿Cómo comienza la historia? ¿Qué sucede después? ¿Cómo termina?

    • Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus propias ideas para inventar una historia.

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de inventar una historia siguiendo los momentos de inicio, desarrollo y final.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Cada grupo de alumnos compartirá su historia inventada con el resto de la clase.

    • Reflexión grupal sobre las historias presentadas, destacando los momentos de inicio, desarrollo y final.

    • Enfatizar la importancia de la narración de historias como forma de expresión y comunicación.




Instrumento de evaluación formativa 1:


Nombre del instrumento: Observación de participación y creatividad en la narración de historias.
Criterios de evaluación:



  • Participación activa en