Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

derechos humanos y equidad de género.

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo

Objetivo: Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Saludo a los alumnos y se les explica el objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Se realiza una dinámica de integración y se les pregunta qué entienden por situaciones de riesgo y cómo creen que afectan a su salud, seguridad y medio ambiente.


• Antecedentes: Se les muestra un video o se les presenta información sobre la importancia de la prevención de situaciones de riesgo en la adolescencia y los riesgos asociados a la falta de salud mental.

Fase 2: Desarrollo

• Exposición teórica: Se les brinda información sobre las diferentes situaciones de riesgo para la salud, seguridad y medio ambiente que pueden presentarse en el contexto familiar y comunitario.


• Análisis de casos: Se presentan diferentes casos reales o ficticios relacionados con situaciones de riesgo y se les pide a los alumnos que identifiquen las condiciones del contexto que las generan y las posibles consecuencias.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna una situación de riesgo específica para que investiguen y elaboren una propuesta de prevención basada en el autocuidado y el bienestar colectivo.


• Debate: Cada grupo presenta su propuesta y se genera un debate en el que se reflexiona sobre la importancia del trabajo en equipo y la responsabilidad indivi