Introducción a las tradiciones de la comunidad - Duración: 45 minutos

Jocelyn Herrera
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1: Introducción a las tradiciones de la comunidad - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes reconocerán la importancia de las tradiciones de su comunidad, en particular el Día de Muertos, como una forma de construir su identidad y pertenencia a su comunidad y país.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las tradiciones y celebraciones de nuestra comunidad. ¿Alguien sabe qué es el Día de Muertos?"

    • Planteamiento del problema: "Imaginen que somos visitantes de otro país y queremos aprender sobre las tradiciones de nuestra comunidad. ¿Cómo podemos enseñarles a los visitantes sobre el Día de Muertos?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: "La historia de las tradiciones" (15 minutos)



      • Los estudiantes escucharán un cuento o verán un video sobre la historia del Día de Muertos.

      • Se realizarán preguntas de comprensión para asegurar que los estudiantes comprendan los conceptos clave.



    • Actividad 2: "Construyendo un altar" (15 minutos)



      • Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para construir un altar de Día de Muertos utilizando materiales como papel, cartón, imágenes impresas, etc.

      • Se les dará la libertad de elegir a quién dedicarán su altar y qué elementos incluirán.

      • Los grupos presentarán sus altares al resto de la clase y explicarán el significado de cada elemento.





  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo: "¿Qué hemos aprendido sobre el Día de Muertos hoy? ¿Por qué creen que es importante mantener nuestras tradiciones vivas?"

    • Tarea para la próxima sesi