Explorando las emociones a través del arte

camila Rodriguez
Inicial 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.


Sesión 1: Explorando las emociones a través del arte (15 minutos)



  • Introducción: Saludar a los alumnos y preguntarles cómo se sienten ese día. Iniciar una conversación sobre las emociones y su importancia en nuestras vidas.



  • Actividad: Realizar un ejercicio de expresión corporal en el cual los alumnos deberán representar diferentes emociones utilizando su cuerpo. Por ejemplo, pueden mostrar alegría saltando, tristeza encogidos, enojo haciendo gestos fuertes, etc.



  • Observación y registro: Observar y registrar las reacciones de los alumnos durante la actividad, prestando atención a su expresión facial, postura corporal y movimientos.




Sesión 2: Descubriendo el arte en la naturaleza (15 minutos)



  • Introducción: Revisar con los alumnos las diferentes formas de arte que existen, como la pintura, la música, la danza, etc. Explicarles que también podemos encontrar arte en la naturaleza.



  • Actividad: Salir al patio o al jardín de la escuela y realizar una exploración en busca de elementos naturales que puedan utilizar para crear arte. Por ejemplo, hojas, ramas, flores, piedras, etc.



  • Creación artística: Invitar a los alumnos a utilizar los elementos naturales recolectados para crear una obra de arte colectiva en el suelo. Por ejemplo, pueden formar un mandala con las hojas, hacer un dibujo con las ramas, etc.



  • Observación y registro: Observar y registrar la participación de los alumnos en la actividad, así como el nivel de creatividad y colaboración en la creación artística.




Sesión 3: Jugando con las emociones a través del arte (15 minutos)



  • Introducción: Recordar con los alumnos la importancia de expresar nuestras emociones