Introducción al tema y selección de fuentes de información

Jose Luis
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe textos informativos en los que registra, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera).
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Enfoque pedagógico: El enfoque pedagógico utilizado en esta planeación de clase es el constructivismo, que se centra en el aprendizaje activo y significativo de los alumnos. Se fomentará la participación, la reflexión y el trabajo colaborativo, para que los alumnos sean los protagonistas de su propio aprendizaje.


Sesión 1: Introducción al tema y selección de fuentes de información (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar y seleccionar fuentes de información confiables para la producción de textos informativos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación de la temática a través de una breve introducción sobre la importancia de la comprensión y producción de textos informativos.

    • Planteamiento del problema: "Película Ishaan", donde se aclara que se necesita información sobre esta película para realizar un proyecto comunitario.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de fuente de información y la importancia de seleccionar fuentes confiables.

    • Actividad en parejas: Los alumnos deberán investigar y seleccionar al menos dos fuentes de información confiables sobre la película Ishaan, utilizando la biblioteca escolar y/o recursos digitales.

    • Discusión en grupos: Los alumnos compartirán las fuentes seleccionadas y justificarán su elección.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de las fuentes seleccionadas por los alumnos.

    • Reflexión final sobre la importancia de seleccionar fuentes confiables.




Sesión 2: Comprensión de fuentes de información (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de comprender información presentada en textos informativos.


Actividades:



  1. Inici