Introducción al tema

Sitlali Hernández
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque de enseñanza centrado en el estudiante, fomentando la participación activa y el aprendizaje significativo.


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema del consumo de alimentos y bebidas saludables y su importancia para una mejor calidad de vida.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludar a los alumnos y revisar el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué alimentos y bebidas consumen en su día a día.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación visual de diferentes alimentos y bebidas saludables y no saludables.

  • Explicación de los beneficios de consumir alimentos saludables y los riesgos de los no saludables.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deberán clasificar imágenes de alimentos y bebidas en saludables y no saludables.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Recapitular lo aprendido en la sesión.

  • Plantear la siguiente pregunta: "¿Qué opciones alimentarias creen que son las más saludables y por qué?".


Sesión 2: Contextos socioculturales y opciones alimentarias
Objetivo: Explorar los contextos socioculturales y cómo influyen en las opciones alimentarias de las personas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Revisar el objetivo de la clase anterior y repasar las conclusiones obtenidas.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de imágenes y descripción de diferentes platos típicos de la región o país donde se encuentren.

  • Diálogo sobre cómo influyen los contextos socioculturales en las opciones alimentarias de las personas.

  • Juego de roles en el que los alumnos representen diferentes situaciones en las que se deben tomar decisiones alimentarias.



  1. Cierre (