Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

Plan de clase

género y promoción de la equidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar problemáticas relacionadas con la violencia escolar y de género en su comunidad.


• Realizar una breve introducción sobre los proyectos como recurso para resolver necesidades y problemas de la comunidad.


• Presentar el objetivo de la clase: Elaborar proyectos orientados a resolver necesidades y problemas relacionados con la violencia escolar y de género, aprovechando los recursos de la ciudadanía digital.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Asignar a cada grupo una problemática identificada durante la lluvia de ideas.


• Solicitar a los grupos que realicen una investigación en línea sobre la problemática asignada, utilizando recursos de la ciudadanía digital.


• Proveer a los grupos de una lista de recursos digitales confiables para su investigación.


• Realizar una discusión en plenaria sobre los obstáculos y desafíos que pueden surgir al abordar la problemática asignada.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que elabore un breve resumen de la problemática y de las posibles soluciones encontradas durante la investigación.


• Solicitar a los grupos que compartan sus resúmenes con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de abordar las problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática y utilizando los recursos de la ciudadanía digital.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el problema: El desconocimiento de las tradiciones y costumbres en nuestros alumnos genera que algunas de ellas se vayan perdiendo.


• Realizar una lluvia de ideas con los