El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y trabajo colaborativo.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• El profesor saluda a los alumnos y les explica que trabajarán sobre el tema del derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.


• El profesor presenta el problema principal: el consumo de drogas y sus efectos en la salud y la dignidad de las personas.


• Se realiza una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del consumo de drogas y cómo afecta a las personas.

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos se organizan en grupos de 4 o 5 personas y se les entrega una lista de preguntas guía relacionadas con el problema principal.


• Cada grupo discute y analiza las preguntas, buscando información adicional en libros de texto, internet u otras fuentes confiables.


• Los grupos presentan sus hallazgos al resto de la clase, compartiendo la información que encontraron y respondiendo a las preguntas guía.

Cierre (10 minutos):

• El profesor guía una reflexión sobre los efectos negativos que el consumo de drogas tiene en la salud y la dignidad de las personas.


• Los alumnos realizan una actividad de autoevaluación, donde deben escribir una reflexión personal sobre cómo el consumo de drogas afecta a la sociedad y qué medidas pueden ayudar a prevenirlo.


• El profesor recoge las reflexiones de los alumnos como evidencia de aprendizaje.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• El profesor retoma la reflexión de la sesión anterior y les pregunta a los alumnos qué medidas podrían implementarse para prevenir el consumo de drogas.


• Se realiza una lluvia de ideas sobre las posibles medidas de prevención, tanto a nivel individual como a nivel comunitario.

Desarrollo (30 minutos)