Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 2º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática adicional: Los alumnos muestran dificultad para identificar su nombre al igual que el de sus compañeros.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: El docente dará la bienvenida a los alumnos y les pedirá que se sienten en círculo. Luego, se presentará el problema adicional mencionado anteriormente. Se conversará sobre la importancia de conocer y reconocer los nombres propios, y se les preguntará qué estrategias podríamos utilizar para solucionar esta dificultad.

  
  



• Desarrollo: Se realizará una actividad de reconocimiento de nombres en la que cada alumno tendrá una tarjeta con su nombre escrito. Se les pedirá que encuentren el nombre de su compañero y se lo entreguen. Luego, se les dará una tarjeta con su nombre escrito en letras grandes y se les pedirá que la coloquen en el lugar donde suelen sentarse en el aula.

  
  



• Cierre: En grupo, se realizará una reflexión sobre la importancia de reconocer y respetar los nombres propios de cada persona. Se abordarán las estrategias utilizadas para solucionar el problema y se resaltarán las que fueron más efectivas.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: El docente recordará la actividad realizada en la sesión anterior y preguntará a los alumnos qué aprendieron sobre la importancia de los nombres propios. Luego, se les presentará el tema de los saberes numéricos y se les pedirá que compartan situaciones co